護(hù)理考試之臨終關(guān)懷護(hù)理的原則，臨終關(guān)懷護(hù)理的原則是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重要考點(diǎn)，主要內(nèi)容總結(jié)如下：

    1.以照料為中心對(duì)臨終病人來(lái)講，治愈希望已變得十分渺茫，而最需要的是身體舒適、控制疼痛、生活護(hù)理和心理支持，因此，目標(biāo)以由治療為主轉(zhuǎn)為對(duì)癥處理和護(hù)理照顧為主。

　　以照料為中心的宗旨2.維護(hù)人的尊嚴(yán)患者盡管處于臨終階段，但個(gè)人尊嚴(yán)不應(yīng)該因生命活力降低而遞減，個(gè)人權(quán)利也不可因身體衰竭而被剝奪，只要未進(jìn)入昏迷階段，仍具有思想和感情，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)維護(hù)和支持其個(gè)人權(quán)利；如保留個(gè)人隱私和自己的生活方式，參與醫(yī)療護(hù)理方案的制定，選擇死亡方式等。

　　3.提高臨終生活質(zhì)量有些人片面地認(rèn)為臨終就是等待死亡，生活已沒(méi)有價(jià)值，病人也變得消沉，對(duì)周?chē)囊磺惺ヅd趣，甚至，有的醫(yī)護(hù)人員也這樣認(rèn)為，并表現(xiàn)出面孔冷漠，態(tài)度、語(yǔ)言生硬，操作粗魯，不知該如何面對(duì)患者。

　　臨終關(guān)懷則認(rèn)為：臨終也是生活，是一種特殊類(lèi)型的生活，所以正確認(rèn)識(shí)和尊重病人最后生活的價(jià)值，提高其生活質(zhì)量是對(duì)臨終病人最有效的服務(wù)。

　　4.共同面對(duì)死亡有生便有死，死亡和出生一樣是客觀世界的自然規(guī)律，是不可違背的，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事實(shí)，正是死亡才使生顯得有意義。而臨終病人只是比我們?cè)缧┟鎸?duì)死亡的人，他們的現(xiàn)在也是我們以后要面臨的醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)整理搜集。死賦予生以意義，死是一個(gè)人的最終決斷，所以，我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間，要迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對(duì)。

　　因此，只有工作人員首先建立正確的生死觀，才能坦然地指導(dǎo)病人面對(duì)死亡、接受死亡，珍惜即將結(jié)束的生命的價(jià)值；同時(shí)應(yīng)和臨終病人一起共同面對(duì)死亡，將他們的經(jīng)歷視為自己的體驗(yàn)，要有恰當(dāng)?shù)囊魄?，站在他們的角度去想和處理一些事情?/p>

　　臨終病人的生理變化和反應(yīng)臨終病人的生理變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，瀕死期各器官功能均已衰竭。

　　1.循環(huán)衰竭表現(xiàn)為皮膚蒼白或發(fā)紺、濕冷，大量出汗，脈搏快而弱、不規(guī)則，血壓逐漸下降，少尿等。

　　2.呼吸困難表現(xiàn)為呼吸頻率變快或變慢，呼吸深度變深或變淺，出現(xiàn)鼻翼呼吸、潮式呼吸、張口呼吸等，最終呼吸停止。

　　3.胃腸道功能紊亂表現(xiàn)為惡心、嘔吐、腹脹、食欲不振、便秘或腹瀉、脫水等。

　　4.肌張力喪失大小便失禁，吞咽困難，無(wú)法維持良好、舒適的功能體位（被動(dòng)體位），軟弱無(wú)力等。

　　5.感知覺(jué)、意識(shí)改變疼痛，但其他感覺(jué)能力喪失；睡眠障礙或淡漠、嗜睡、昏睡、昏迷，也可產(chǎn)生幻覺(jué)等。