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考試輔導
急性病人的心理特征是焦慮恐懼、緊張不安,渴望得到最佳、最及時的搶救,轉(zhuǎn)危為安。16例病人均因發(fā)病突然、病情危重、疼痛劇烈而存在著不同程度的心理現(xiàn)象,針對病人的心理狀態(tài),提倡根據(jù)其臨床分型進行“個體化護理”。對于治療失去信心,表現(xiàn)為悲傷抑郁、沉默寡言、黯然淚下、不聽勸告、不遵醫(yī)囑,甚至有自殺傾向者應給予更多關愛和撫慰、誘導其發(fā)泄不滿,鼓勵家人陪伴于身旁,滿足其要求,并做好安全防范措施。對于煩躁不安、無理取鬧者護士應通過交流,盡量誘導患者表達自身的感受和想法,糾正其感知錯誤。狂躁型患者通常不能醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理很好配合治療和護理,在應用藥物的同時,加用約束帶制約其手腳,以免身體損傷或各種導管脫落。并發(fā)PE者,特別是遲發(fā)型PE患者,醫(yī)。學教育網(wǎng)搜集整理治療周期長,費用增加,病人及家屬情緒波動大,護士應為患者提供安靜舒適的環(huán)境,為患者及家屬耐心講解有關疾病的知識與必要的治療、護理措施,幫助患者及家屬樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。