醫(yī)學教育網(wǎng)整理了對助理全科醫(yī)生精神科培訓的要求如下：

精神科（2周）

1.輪轉(zhuǎn)目的

了解精神疾病的主要臨床表現(xiàn)、處理原則、常用篩檢量表的使用。

2.基本要求

熟悉：焦慮癥、抑郁癥的常見臨床表現(xiàn)和治療原則；典型精神分裂癥的臨床表現(xiàn)；精神病人的社區(qū)和家庭康復原則與方法。

了解：急性精神藥物中毒的識別、初步處理和轉(zhuǎn)診原則；常用篩檢量表如抑郁自評量表（SDS）、焦慮自評量表（SAS）的使用指征；酒精與藥物依賴的識別、處理原則和轉(zhuǎn)診原則。

二、基層實踐基層實踐分為三個部分：全科醫(yī)療服務技能培訓8周；預防保健與基本公共衛(wèi)生服務技能培訓及專業(yè)公共衛(wèi)生機構實踐7周（其中專業(yè)公共衛(wèi)生機構實踐4周）；社區(qū)衛(wèi)生服務管理技能培訓1周。

（一）全科醫(yī)療服務技能（8周）

1.基層常見健康問題的診治掌握：基層常見健康問題的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則及預防措施；常見危急重癥院前急救及轉(zhuǎn)運。

（1）上呼吸道感染掌握：臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷及治療原則醫(yī)學教育網(wǎng)搜集|整理（防止抗生素的濫用）。

（2）支氣管哮喘掌握：病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療原則、緩解期的社區(qū)防治。

（3）慢性支氣管炎和慢性阻塞性肺疾病掌握：病因、臨床表現(xiàn)、分型、診斷與鑒別診斷、急性發(fā)作期及慢性遷延期的治療、預防管理。

（4）泌尿系統(tǒng)感染掌握：急、慢性泌尿系統(tǒng)感染的誘因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、常規(guī)治療及預防措施。

（5）腹瀉、胃炎、胃潰瘍掌握：腹瀉、胃炎、胃潰瘍的診斷與處理。

（6）骨質(zhì)疏松癥、骨性關節(jié)病熟悉：骨質(zhì)疏松癥、骨性關節(jié)病的臨床特點、治療原則及一、二、三級預防措施。

（7）常見腫瘤（如肺癌、肝癌、胃癌、乳腺癌、結(jié)直腸癌等）、老年癡呆、帕金森病、皮膚搔癢癥熟悉：常見腫瘤、老年癡呆、帕金森病、皮膚搔癢癥等疾病的臨床特點、治療原則、預防措施及社區(qū)管理。

（8）外科常見疾?。ㄈ绨X腫、痔瘡、闌尾炎等）

掌握：常見外科疾病如癤腫、痔瘡、闌尾炎等疾病的識別及創(chuàng)傷、犬咬傷的處理。

（9）眼耳鼻喉科常見疾病（結(jié)膜炎、角膜異物、鼻炎等）

熟悉：結(jié)膜炎、角膜異物、鼻炎、鼻竇炎等常見病的一般處理。

（10）社區(qū)常見精神疾病掌握：焦慮癥與抑郁癥的常見臨床表現(xiàn)和治療原則。

熟悉：常見身心疾病的識別與處理。

了解：社區(qū)接診精神疾病時的注意事項。

（11）中毒掌握：食物中毒、有機磷中毒、一氧化碳中毒的院前急救。

（12）常見傷害掌握：溺水、電擊傷、切割傷、動物咬傷等常見傷害的院前處理原則與方法。

（13）常見地方病熟悉：當?shù)爻Ｒ姷胤讲〉呐R床特點、治療原則及一、二、三級預防措施。

2.常見慢性病的診治與管理掌握：常見慢性?。ǜ哐獕骸?a href="http://m.serviciosjt.com/jibing/guanxinbing/" target="_blank" title="冠心病" class="hotLink" >冠心病、腦卒中、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病等）的臨床特點、診斷與鑒別診斷、治療原則、一、二、三級預防措施、轉(zhuǎn)診指征；高血壓和糖尿病患者的規(guī)范管理。

3.全科醫(yī)生接診方式和醫(yī)患溝通技巧掌握：全科醫(yī)生的接診方式；醫(yī)患溝通的技巧和注意事項。

熟悉：基層醫(yī)療中導致醫(yī)療糾紛發(fā)生的常見影響因素。

4.全科醫(yī)療健康檔案的建立、管理與使用掌握：在培訓期間，每人至少完成2份不同健康問題的個人健康檔案并能實行動態(tài)管理；家庭健康檔案2份并進行連續(xù)管理。

5.家庭病床管理了解：家庭病床的建立與管理流程，參與1例家庭病床的管理。

6.社區(qū)康復掌握：腦血管疾病所致功能障礙康復的最佳時間、康復指征及轉(zhuǎn)診指征。

熟悉：基層醫(yī)療中常用康復技術。

7.基層醫(yī)療用藥掌握：國家基本藥物的用法、用量、常見的不良反應、藥物的相互作用以及使用注意事項。

熟悉：其它常用藥物的用法、用量、常見的不良反應、藥物的相互作用以及使用注意事項。