為了幫大家準(zhǔn)備醫(yī)療衛(wèi)生招聘考試,今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)給大家分享醫(yī)療招聘面試題之提升國(guó)民素質(zhì)怎么辦,希望能夠幫助到各位考生。
【模擬試題】
魯迅早年選擇學(xué)醫(yī),他希望通過(guò)救死扶傷,提高國(guó)人身體素質(zhì),改變中國(guó)落后挨打的局面,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)國(guó)人思想麻木才是根本問(wèn)題,于是毅然決定棄醫(yī)從文。請(qǐng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際談?wù)勀銓?duì)此的看法。
【解讀】
魯迅先生一生都在探求救國(guó)救民之道,一開始以為救國(guó)就是救命,選擇遠(yuǎn)赴日本學(xué)醫(yī),在日本求學(xué)期間,他經(jīng)歷了匿名信事件和看電影事件。最終明白要改變?nèi)鯂?guó)弱民受歧視的狀況根本上是要改變國(guó)民的思想,讓國(guó)民挺起脊梁。魯迅棄醫(yī)從文,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)民眾思想的愚昧、麻木,使他深感醫(yī)學(xué)只能解救病人肉體的苦痛,要真正解救自己的民族,必須要救治人的精神,喚醒民眾的覺悟。
在那個(gè)時(shí)代,國(guó)家要爭(zhēng)取從“落后就要挨打”的狀態(tài)向“獨(dú)立而自主”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變,直至今日,“獨(dú)立而自主”依然是我們國(guó)家所重視的因素,但是我們所要做的精神文明建設(shè)的具體內(nèi)容卻有所不同。以前,是要站起來(lái);如今,我們站起來(lái)了,更要讓自己不能倒下,要站得更直、更有力!當(dāng)前我國(guó)人民的精神世界面臨著挑戰(zhàn),如對(duì)物質(zhì)利益的過(guò)分崇拜而忽視思想文化建設(shè),所以,我們現(xiàn)在更應(yīng)該注重精神文明建設(shè)。
對(duì)于個(gè)人而言,我們應(yīng)該努力向優(yōu)秀先輩和代表學(xué)習(xí),繼承他們的奉獻(xiàn)精神,如華羅庚先生為了國(guó)家民族而毅然回國(guó),成都市民李桂珍一家三代十年如一日照料生活困難的鄰居。他們的奉獻(xiàn)精神影響范圍十分廣泛,雖然大多數(shù)人做不到像他們那樣影響全中國(guó),但是只要人人愿意奉獻(xiàn)自己,就能影響周圍人,積薄而為厚,聚少而為多,必定能對(duì)整個(gè)國(guó)家的精神面貌產(chǎn)生積極影響。
作為公職人員在以后的工作中,我將加強(qiáng)自身精神文明建設(shè),向單位里優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),從工作之初就打好精神基礎(chǔ),在之后的工作中也會(huì)堅(jiān)持初心,按照規(guī)章制度辦事,努力做到為人民群眾服務(wù)。對(duì)于全社會(huì)而言,政府要加強(qiáng)全社會(huì)的精神文明建設(shè),要不斷建立健全精神文明共建機(jī)制,緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本,制定好短、中、長(zhǎng)期的精神文明建設(shè)規(guī)劃。要加大力度創(chuàng)建文明單位的激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)精神文明創(chuàng)建的積極性。還要加大工作力度,強(qiáng)化文明新風(fēng)意識(shí),大力開展“樹文明新風(fēng)、做文明公民”活動(dòng)。并且還要以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè),把道德教育任務(wù)落實(shí)到基層,積極開展講文明樹新風(fēng)活動(dòng),不斷提高群眾的文明程度,不斷提高群眾的文化和道德素質(zhì)。
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