12月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會，圍繞振興中西部高等教育情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。教育部高等教育司司長吳巖在會上介紹，加大邊疆民族地區(qū)高校在中東部地區(qū)招生名額的投放，新增研究生招生計劃向服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展成效顯著的高校和學(xué)科專業(yè)傾斜。

吳巖表示，要主動布局重大的平臺和資源，在西北、西南、中部這三個區(qū)域，分別布局建設(shè)高等教育創(chuàng)新的綜合平臺，依托各地一批高水平大學(xué)。建立一批自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的重點研究基地、國家教材建設(shè)重點研究基地、國家重點實驗室，以及鄉(xiāng)村振興研究院等一批重點機構(gòu)。

他介紹，大力推進中西部高校的信息化建設(shè)，深入實施“慕課西部行”計劃，我們要探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的高等教育新形態(tài)。深化國際交流合作。中西部高等教育的國際合作非常重要，要創(chuàng)建國際化的示范學(xué)院、國際合作聯(lián)合實驗室，更多地與西亞、東亞這些國家進行國際合作。

“精準(zhǔn)實施對口支援，要建立東中西部高校全國性支援合作對接平臺，特別要支持中央高校‘訂單式’培養(yǎng)西部發(fā)展的急需人才?！眳菐r表示，要加強與中西部高校省份開展共建地方高校的工作，整體上是加大政策支持力度，促使中西部高等教育的高質(zhì)量發(fā)展。

在開展線上教育方面，吳巖指出，目前要成立慕課建設(shè)工作組，持續(xù)把好課送到西部去，成立實驗教學(xué)工作組，要從原先的課堂教學(xué)，更多拓展到實驗教學(xué)方面。要成立圖書文獻保障工作組，除了課程以外，還要保障圖書情報資源。通過這樣的拓圍，會把圖書文獻資料、虛擬仿真資源、先進的實驗教學(xué)理念等等都引入到西部高校。

他還表示，鼓勵東部的好老師團隊跟西部的老師團隊共同打造和培育建設(shè)1000門符合西部高等教育發(fā)展、人才培養(yǎng)規(guī)格特點的一流課程，提升西部高校教師的課程建設(shè)水平。

“要通過線上線下結(jié)合的方式、虛擬教研室的方式，系統(tǒng)性的、專業(yè)化的培訓(xùn)10000名西部優(yōu)秀教師，提高他們的教學(xué)水平和信息化素養(yǎng)，來帶動西部師資水平的整體提升。”吳巖說。