“疑難病例討論制度的意義”相信是準(zhǔn)備參加醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

1.疑難病例討論制度的設(shè)立對(duì)患者具有重要的意義

疑難病例討論制度可以促進(jìn)醫(yī)院診療質(zhì)量的提高，減少患者一定的就診時(shí)間，降低一部分診療費(fèi)用。疑難病患者往往由于病情復(fù)雜會(huì)涉及多個(gè)專(zhuān)科，在某一個(gè)專(zhuān)門(mén)科室難以得到全面的和正確的治療，結(jié)果就可能是導(dǎo)致治療時(shí)間長(zhǎng)、費(fèi)用高，但得到的療效卻不盡如人意，甚至可能使病情加重。

而疑難病例討論制度則是通過(guò)多個(gè)專(zhuān)科醫(yī)生的共同討論，綜合分析，共同制定診療方案，專(zhuān)業(yè)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短不僅可以縮短患者就診時(shí)間，降低一定的診療費(fèi)用，更重要的是，可以使患者得到明確和有效的診治方案，提高診療的質(zhì)量，從而保障患者的生命健康權(quán)。

2.疑難病例討論制度對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)而言也非常重要

疑難病例討論可以減少臨床誤診、誤治的發(fā)生率，保障患者的生命健康權(quán)，減少醫(yī)患糾紛。隨著醫(yī)學(xué)的學(xué)科發(fā)展，臨床的專(zhuān)業(yè)學(xué)科越分越細(xì)。醫(yī)生雖然充分掌握了基本知識(shí)和本身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐的技能，但是對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)則知之較少，對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)就更是知道較少。一旦遇到疑難病例，若僅僅從單一的專(zhuān)科角度進(jìn)行診治，在有限的就診時(shí)間內(nèi)，很容易導(dǎo)致誤診或者誤治，從而失去最優(yōu)的治療時(shí)機(jī)。

疑難病例的討論制度可以在很短的時(shí)間內(nèi)召集各科不同專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生，再根據(jù)病人的不同病情發(fā)展進(jìn)行全面的分析、討論，在最短的時(shí)間內(nèi)為病人制定一個(gè)較合理的診療方案，使患者取得更加及時(shí)、有效的治療。

3.疑難病例討論可以增強(qiáng)各學(xué)科之間的交流，全面提升醫(yī)師的知識(shí)面

在醫(yī)院對(duì)患者的診療過(guò)程中可能會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的疑難雜癥，或者一些涉及多個(gè)學(xué)科的病例。在這種情況下，即使臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)科醫(yī)生由于對(duì)本專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)及基本操作技術(shù)、技能都不熟悉，因此也無(wú)法進(jìn)行單獨(dú)處理。

通過(guò)疑難病例討論制度實(shí)施則可以組織各科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生一同進(jìn)行疑難病例診斷，不僅發(fā)揮不同專(zhuān)科的特長(zhǎng)，也可以促進(jìn)各學(xué)科之間的交流，同時(shí)各專(zhuān)科也可以擴(kuò)大相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)面。既能及時(shí)、有效地解決患者的診斷治療問(wèn)題，也能使各專(zhuān)科醫(yī)生積累更多的臨床經(jīng)驗(yàn)。

4.建立疑難病例討論制度是我國(guó)相關(guān)法律的要求

在2011年衛(wèi)生部修訂的《醫(yī)院工作制度與人員崗位職責(zé)》中醫(yī)療質(zhì)量管理制度這個(gè)部分中，明確指出疑難病例討論制度是核心制度之一。因此，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)建立疑難病例討論制度，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)依法治院。

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