“如何升華英語(yǔ)作文句式？”相信是備考全國(guó)醫(yī)學(xué)博士外語(yǔ)考試的朋友關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理以下內(nèi)容，希望可以幫助您！

一般咱們?cè)趯?xiě)到圖畫(huà)類(lèi)或圖表類(lèi)作文時(shí)，首先應(yīng)該描述圖畫(huà)或者圖表的內(nèi)容。可是很多同學(xué)不知道該用怎樣的句式開(kāi)頭，以下幾個(gè)句式，大家可以學(xué)習(xí)：

1.As is symbolically illustrated in the cartoon…

2.As is shown in the pie chart…

這兩個(gè)句式用as引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句引出圖畫(huà)或圖表內(nèi)容，意為“漫畫(huà)以象征的手法為我們闡述了一個(gè)觀點(diǎn)……”，“正如餅狀圖顯示的那樣……”。

3.From the picture we can see…

該句式中的亮點(diǎn)是將介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)置于句首，不影響句子的整體結(jié)構(gòu)。

4.Portrayed in the set of drawings above are/is…

5.Emerging from the drawing is a miracle：…

6.Described by the bar chart above are/is…

這三個(gè)句式都是倒裝結(jié)構(gòu)，非常漂亮。放在篇首，能夠在茫?？季碇?，吸引閱讀組老師的眼球，分?jǐn)?shù)定會(huì)提升。

7.The cartoonist laid out the image elaborately，placing……at the center of picture.

8.The implication conveyed in the cartoon is that…

這兩個(gè)句式中使用了分詞結(jié)構(gòu)placing…和conveyed.大家在學(xué)考研語(yǔ)法時(shí)，知道分詞結(jié)構(gòu)是考研英語(yǔ)中的高頻考點(diǎn)。如果在寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用這一高頻考點(diǎn)，閱讀組老師自然會(huì)覺(jué)得咱們考生功底深厚，作文定能得到理想分?jǐn)?shù)。

9.The photo exhibits us an eye-catching scene：…

該句式用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（冒號(hào)）引出圖畫(huà)描述的具體內(nèi)容。這樣的句式，比較方便，考生使用起來(lái)比較靈活。

首段圖畫(huà)或圖表內(nèi)容描述清楚后，一定要在作文中提出自己對(duì)該現(xiàn)象或者哲理的看法或觀點(diǎn)，這樣的作文才有深度。

一想到提出看法、觀點(diǎn)，同學(xué)們腦海中立刻浮現(xiàn)的句式“in my opinion”，“from my point of view”，“as far as I am concerned”…。這些句式太過(guò)于平凡，無(wú)法讓閱卷組老師眼前一亮。那怎樣讓閱卷組老師歡喜呢？以下幾個(gè)句式，供大家學(xué)習(xí)：

1.It is undeniable that…（不可否認(rèn)……）

2.It is obvious that…（明顯的是……）

3.It occurs to me that…（我想到……）

4.I give my vote to the former/the latter opinion.（我同意前者/后者的觀點(diǎn)）

5.be supported by sound reasons（有充分的理由支持）

6.As the proverb goes…（正如諺語(yǔ)所說(shuō)……）

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