“護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景及專業(yè)學(xué)位設(shè)置”相信是護(hù)理專業(yè)朋友比較關(guān)注的事情，為幫助學(xué)員朋友們理解，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

考研護(hù)理專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案

一、為適應(yīng)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展對護(hù)理專門人才的迫切需求，完善護(hù)理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新護(hù)理人才培養(yǎng)模式，提高護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。

二、“護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位”英文名稱為“Master of Nursing Specialist”，簡稱MNS.

三、護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護(hù)理問題，并具有較強(qiáng)的研究、教學(xué)能力的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o(hù)理專門人才。

四、護(hù)理碩士招生對象一般為學(xué)士學(xué)位獲得者或具有同等學(xué)力者，并已通過注冊護(hù)士資格考試。

五、護(hù)理碩士的課程設(shè)置要充分反映護(hù)理實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，以培養(yǎng)學(xué)生的臨床護(hù)理實踐能力為主，同時注重培養(yǎng)研究能力和教學(xué)能力。

六、護(hù)理碩士培養(yǎng)模式采取以臨床實踐為主，輔以一定的課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練。

七、護(hù)理碩士專任教師須具有較強(qiáng)的護(hù)理專業(yè)實踐能力和教育教學(xué)水平。

八、學(xué)位論文須與培養(yǎng)臨床護(hù)理決策能力緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運用護(hù)理及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決護(hù)理實際問題的能力。論文類型可以是研究報告、個案研究等多種形式。學(xué)位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有護(hù)理實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

九、臨床實踐與課程考試合格，并通過學(xué)位論文答辯者，授予護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。

十、積極推進(jìn)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位與專業(yè)護(hù)士類職業(yè)資格考試的有效銜接。

十一、護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準(zhǔn)的護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。

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