“英語閱讀理解三步走”相信是準備學習醫(yī)學英語的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下，希望可以幫助您！

1、解決單詞

單詞量、單詞記憶往往是我們的攔路虎。四六級稍微好一點，靠著高考積累的詞匯量，很大一部分學生是不會去主動的記憶單詞的。但是到了英語考試這個級別，明面上考綱要求的詞匯是5500個，但是稍微了解一點英語考試的都知道，真實的詞匯要求是遠遠超過5500這個級別的。

主要是以下幾個原因：

考綱中大量詞匯進行組合之后會派生出新的詞匯（單詞的組合以及高頻詞加上詞根詞綴）；

對于一詞多義和熟詞辟義的考察；

說到這里，各位稍微要明白一件事情，就是單詞的記憶絕對不是孤立的，你們在單詞本中所看見的排在第一或者第二位的意思，只是這個詞在絕大部分情況下最常用的意思。

在的時候，我們面對的是一個標準化的篩選人才的變態(tài)語言類考試，考官和閱卷官的宗旨就是，怎么難怎么來。所以這就對各位的單詞記憶提出了一個最基本的要求——什么單詞意思多意思“怪”，什么單詞就要重點記憶。 舉例：

（1）project這個詞，我們只知道名詞的意思是工程，而不知道動詞的意思是顯示出（show）；

（2）rate我們只知道名詞的意思是速率，比例，而不知道動詞的意思是判斷（judge）；

（3）minute我們只知道名詞的意思是分鐘，而不知道形容詞的意思是微小的（tiny）。

而當這些詞放進了特定的語境中，詞義還會有一定的變化，有時候在閱讀中對我們產(chǎn)生不了太大的影響（畢竟語感好的人稍微可以猜一猜），但是放在翻譯中就要了你的小命。

2、掌握規(guī)律

其實你準備什么級別的考試，就應(yīng)該從這個級別的考試的歷年題中尋找命題官的“選詞嗜好”。英語這門考試，難歸難，但是特點也是很鮮明的。有關(guān)詞匯這一塊，最大的特點就是穩(wěn)定高于一切。從命題本身來說，就是每一年對前一年的高頻詞考察的重復概率極高。因此在準備的詞匯的過程中，一方面要注意單詞意思的“死記硬背”，一方面要結(jié)合歷年題（主要是閱讀，新題型和翻譯）中這個詞?？嫉囊馑紒碛洃?，才能最大程度的讓自己的詞匯領(lǐng)域接近的要求。

比如value這個詞，大部分人其實沒有認認真真的背過它的意思，一看到value大部分人首先想到的是valuable，所以會推出value的意思是價值。但其實在截至到15年的中，value這個詞總共考察過了36次，其中30次考察的是名詞作“價值或者重要性”的意思，另外還有6次考察的是動詞作“重視或者尊重”的意思。其做名詞表“重要性”意思時，常用的搭配是placeahighvalueonsomething.如果你對一個詞的理解到了這個程度，首先在閱讀中看到這個詞的時候就心中有數(shù)，其次寫作中這也是一個相對比較高級的表達方式，這就是在輸入（閱讀）和輸出（寫作）兩個板塊中都掌握一個詞的感覺。

英語只是這個過程中的一個因子，各位千萬不要前期發(fā)力過猛導致后期乏力，需要科學有效的分配自己的時間和精力。在準備的初期，能夠給詞匯打下基礎(chǔ)，順便學習題中的句型，已經(jīng)夠了，別貪多，要科學規(guī)劃。

3、具體操作

（1）泛讀

考生一聽到泛讀這個詞的時候就是有點莫名其妙，難道不是應(yīng)該開始進行歷年題的精讀嗎？這里需要強調(diào)，真正對我們備考能產(chǎn)生重要作用的題，最多只有近20年的（再往前的題，從閱讀部分來說，文章的長度，段數(shù)，出題的思路，題型都和現(xiàn)在考試有相當?shù)牟罹?，不具備針對性，其實一定要說有效性，對各位來說，15到19的題最有價值，15-06的價值其實已經(jīng)有下降了）。

所以還是那句話“科學規(guī)劃時間，節(jié)奏很重要”。

（2）精讀

眾所周知，英語閱讀理解A的文章近五年的長度都穩(wěn)定在450詞上下。而這些文章大都選自前文我們介紹的來源。

命題官在選材的時候，一般是選用非本年的熱點事件文章，而且范圍非常的廣泛從經(jīng)濟、法律到文化、科技，應(yīng)有盡有。而題對應(yīng)題源文章的長度都達到了800詞左右，命題官為了將其修改成適應(yīng)英語難度的文章，是需要將其縮減成5-7段，總字數(shù)450詞左右的長度來設(shè)置5道試題的。

在老老實實的利用歷年題做精讀提高自身閱讀水平之前，我們首先需要做的，是讓自己的閱讀能力能夠順利的覆蓋一篇800詞左右的文章（讀著能有代入感，不犯困，搞明白文章在說什么，每段大概什么意思，段落之間有沒有聯(lián)系，文章的背景知識以及相關(guān)的詞匯了解一籮筐）。

因為文章的內(nèi)容每年都是有變化的，而歷年題所覆蓋到的文章范圍有限，對熱點事件的跟蹤也是滯后的，所以我們在打基礎(chǔ)階段結(jié)束之后，首先要讓自己逐漸的適應(yīng)的文章體裁和內(nèi)容。

類似于2013年最后一篇談到美國亞利桑那州移民法案的問題（并展開討論美國州政府與聯(lián)邦政府之間恩怨情仇），2015年最后一篇談默多克新聞集團偷聽丑聞事件（并展開討論如今職業(yè)操守不斷下降的問題），在考場上遇到類似這樣的文章，首先感覺就是一臉懵逼，不知所云。

文章讀不懂也不要緊，可以利用特殊的段內(nèi)結(jié)構(gòu)判斷絕大部分的考點，但是這必然是一種無奈之舉，而且大部分考生會覺得心里還是不穩(wěn)妥，那為什么不在更早的時間開始對相關(guān)內(nèi)容進行準備？

而每年的三月份開始的時間，就應(yīng)該像政治抓時政熱點一樣，開始關(guān)注近三年的歐美國家社會熱點問題。文章大都是新聞體，而新聞體的好處就是大熱點新聞的跟蹤都有延續(xù)性，只要多去讀相關(guān)的文章，自然就會有幫助。

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