鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)特色簡介：

學(xué)校堅(jiān)持專家治校，老師任教，一方面大力引進(jìn)和培養(yǎng)中青年教師，目前教師結(jié)構(gòu)中碩士過百，講師過百；另一方面大力聘用高職稱教師任教，現(xiàn)已形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熀徒虒W(xué)管理隊(duì)伍。學(xué)校已為社會培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生50000余人，絕大多數(shù)服務(wù)于農(nóng)村和基層，為我國實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健目標(biāo)做出了積極貢獻(xiàn)。

醫(yī)德教育是我校的辦學(xué)特色。創(chuàng)辦人王樹青的題詞“必須有高尚之醫(yī)德方能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”已成為澍青學(xué)子的座右銘。學(xué)校對醫(yī)德教育進(jìn)行了系統(tǒng)的研究、歸納和發(fā)展，在校內(nèi)建立了醫(yī)德教育體系和學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)規(guī)劃，設(shè)立科研基金和專項(xiàng)資金開展德育環(huán)境建設(shè)，編輯出版了我國第一部醫(yī)德學(xué)教材，投資建設(shè)了我國唯一的醫(yī)德學(xué)博物館，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理為新時(shí)期醫(yī)德教育賦予了新的內(nèi)涵。學(xué)校教育歷屆學(xué)子要以德學(xué)醫(yī)、以德行醫(yī)、以術(shù)救人、以術(shù)慰人，吸引了一批又一批渴望德術(shù)雙馨的青年投奔澍青求學(xué)。

2014年12月，在職業(yè)教育發(fā)展的新形勢下，董事長王左生提出了“以職業(yè)教育為基礎(chǔ)、以醫(yī)學(xué)教育規(guī)律為原則，以現(xiàn)代教育方法為模式、以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為方向”的我校職業(yè)教育發(fā)展的的四項(xiàng)基本原則。同月，我校修武校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目正式簽約。修武校區(qū)建設(shè)是以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為主，與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老、醫(yī)療、康復(fù)產(chǎn)業(yè)高度融合的大型綜合項(xiàng)目，整個(gè)項(xiàng)目擬用地1000畝，投資10億元，成為修武縣景城融合發(fā)展規(guī)劃的龍頭項(xiàng)目。這些都將促進(jìn)學(xué)校的大發(fā)展、大繁榮。

近年來，學(xué)校致力于三個(gè)校園建設(shè)理念，即以教學(xué)為中心的學(xué)習(xí)型校園，以德育為先導(dǎo)的文化型校園，以網(wǎng)絡(luò)為依托的數(shù)字化校園。經(jīng)過努力，三個(gè)校園建設(shè)取得了明顯成效。在十八屆四中全會、全國、全省職業(yè)教育工作會議的指引下，我校認(rèn)真制定《職業(yè)教育工作實(shí)施意見》，全面規(guī)劃以創(chuàng)特色、上水平、爭、上層次、特色教育、素質(zhì)教育、就業(yè)服務(wù)、打造亮點(diǎn)為主要內(nèi)容的“五項(xiàng)工程”建設(shè)體系，并取得了可喜成績。