【住培】西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院成功承辦陜西省2019年第二期全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)骨干師資培訓(xùn)班，具體內(nèi)容如下，希望能夠幫助到您！

2019年10月24日-29日，由陜西省衛(wèi)健委主辦，陜西省住培管理中心協(xié)辦，西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院教學(xué)部、全科醫(yī)學(xué)辦公室和全科醫(yī)學(xué)系聯(lián)合承辦的“陜西省2019年第二期全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)骨干師資培訓(xùn)班”在西安市隆重召開。

開幕式上，西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院劉昌副院長作了開場致辭，從交大一附院60多年的教學(xué)傳承，講到全科醫(yī)師培養(yǎng)是解決看病難，看病貴，是分級診療的的重要環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)，師資培養(yǎng)更是整個(gè)全科醫(yī)師培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重中之重。陜西省住培管理中心張水娟副主任到會講話，闡述陜西省全科專業(yè)住院醫(yī)師的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)政策，并對本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)紀(jì)律做了強(qiáng)調(diào)。中國醫(yī)師協(xié)會全科與繼教部吳蘇偉主任，陜西省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心韓亞麗教授，西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院教學(xué)部黃燕萍部長和全體參會人員共同出席了開幕式。開幕式由西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院全科專業(yè)基地主任任延平主持。

培訓(xùn)班邀請中國醫(yī)師協(xié)會全科與繼教部吳蘇偉主任，就全科住培基地評估細(xì)則進(jìn)行了深入的解讀和分析，并對當(dāng)前我國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景進(jìn)行了闡述，同時(shí)為各住培基地進(jìn)行答疑解惑。上海健康醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院蔡巧玲院長就敘事醫(yī)學(xué)在職業(yè)素養(yǎng)教育中的探索與實(shí)踐，獻(xiàn)上了一場精彩的授課。首都醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)與繼續(xù)教育學(xué)院路孝琴院長，就全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，為與會教師呈現(xiàn)了新的思路和理念。

針對全科專業(yè)理論與帶教實(shí)踐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培訓(xùn)班還設(shè)置了“全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論”、“全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的教學(xué)質(zhì)量控制”、“以能力為導(dǎo)向的出科考核設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“全科教學(xué)方法實(shí)踐與思考”和“全科SOAP病歷和RICE問診”專題課程。針對全科專業(yè)特點(diǎn)及基層實(shí)踐基地缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問題，設(shè)置了“全科臨床基地與基層基地聯(lián)動教學(xué)”、“社區(qū)常見老年健康問題的識別和處理”和“社區(qū)全科規(guī)培教學(xué)質(zhì)量管理”的專題課程。

根據(jù)西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院的教學(xué)實(shí)踐和全科住培醫(yī)師培養(yǎng)運(yùn)行情況，培訓(xùn)班設(shè)置了“交大一附院醫(yī)學(xué)教育概況暨做合格的臨床教師”和“全科住培專業(yè)臨床實(shí)踐能力的迭代培訓(xùn)探索與實(shí)踐”的專題課程。同時(shí)，培訓(xùn)班還組織了“五星教學(xué)法在醫(yī)患溝通教學(xué)中的應(yīng)用”、“巴林特小組——心身醫(yī)學(xué)基本技能”和“團(tuán)隊(duì)心肺復(fù)蘇”三個(gè)工作坊。整個(gè)課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合臨床實(shí)際帶教工作環(huán)節(jié)，旨在切實(shí)提高全科師資的教學(xué)能。集中理論學(xué)習(xí)后，培訓(xùn)班還根據(jù)與會人員需求，安排社區(qū)基層實(shí)踐基地參觀學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)班受到了陜西省衛(wèi)健委和陜西省住培管理中心以及與會教師的高度評價(jià)。與會教師們通過本次學(xué)習(xí)對我國的全科住培制度、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)有了更深層次的了解和掌握，為與會教師未來的帶教工作指明了方向。通過集中學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了全科帶教師資的臨床教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，打造了一支高水平、高素質(zhì)的全科醫(yī)學(xué)帶教師資團(tuán)隊(duì)，為我省全科醫(yī)學(xué)住培質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

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