醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格考試:《答疑周刊》2021年第8期:
1.【問題】護理效果的評價怎么判斷可以給我舉個題講下嗎老師?
【解答】
①收集病人目前健康狀況刎有關資料;
②將收集到的資料與目標比較,判斷病人健康狀況向目標轉化的進展情況。
例如,目標是疼痛在0~2級,睡眠保持7小時:資料收集為疼痛在3級、睡眠7小時,即說明經過護理措施的實施,病人疼痛情況已接近預期目標。護理效果評價的內容包括:癥狀和體征;身體的外觀及功能;突病及健康知識;操作技術;心理、情感和社會方面的資料收集。
病理性黃疸其特點為:
①生后24小時內出現(xiàn)黃疸。
②血清總膽紅素已達到相應日齡及相應危險因素下的光療干預標準,或每日上升>85umoL/L(5mg/dl)或每小時>8.5umol/L(5mg/dl)。
③黃疸持續(xù)時間長,足月兒>2周,早產兒>4周。
④血清結合膽紅素>34umol/L(2mg/dl)。
⑤黃疸退而復現(xiàn)。具備以上任何一項者均可診斷為病理性黃疸。
3.【問題】患者角色行為消退是指什么?如何判斷?還有患者角色行為沖突。行為強化,行為缺如,行為適應。怎么樣才能判斷出?
【解答】角色行為缺如:即患者未能進入角色。雖然醫(yī)生診斷為有病,但本人否認自己有病,根本沒有或不愿意識到自己是患者。
角色行為沖突:一個體常常承擔著多種社會角色。當患病并需要從其他角色轉化為患者角色時,患者一時難以實現(xiàn)角色適應。
角色行為減退:已進入角色的患者,由于更強烈的情感需要,不顧病情而從事力所不及的活動,表現(xiàn)出對病、傷的考慮不充分或不夠重視,而影響到疾病的治療。
角色行為強化:由于依賴性加強和自信心減弱,患者對自己的能力表示懷疑,對承擔原來的社會角色恐慌不安,安心于已適應的患者角色現(xiàn)狀?;蛘咦杂X病情嚴重程度超過實際情況。小病大養(yǎng)。
角色行為異常:患者受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導致行為異常,如對醫(yī)務人員的攻擊性言行,病態(tài)固執(zhí)、抑郁、厭世、以至自殺等。
理解如下:
(1)角色行為缺如:否認自己有病,未能進入角色。
(2)角色行為沖突:病人角色與其他角色發(fā)生心理沖突。
(3)角色行為減退:因其他角色沖擊病人角色,從事了不應承擔的活動。
(4)角色行為強化:安于病人角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有病人角色所獲得的利益。
4.【問題】半坐臥位。應用于哪些疾病的患者?
【解答】半坐臥位
(1)要求:搖起時,先搖床頭支架呈30°~50°角,再搖膝下支架,以防病人身體下滑;放平時,先放平膝下支架,再放床頭支架。
(2)適用范圍
1)心肺疾患引起呼吸困難的病人。原因:①在重力作用下,膈肌下降,胸腔容量加大,且腹腔內臟器對心、肺的壓力減輕,增加肺活量;②部分血液滯留在下肢和盆腔,回心血量減少,減輕肺部淤血和心臟負擔,改善呼吸困難。
2)胸、腹、盆腔手術后或有炎癥的病人。原因:①腹腔滲出液可流入盆腔,使感染局限化;②防止感染向上蔓延引起膈下膿腫。
3)腹部手術后病人。原因:減輕腹部切口縫合處的張力,緩解疼痛,利于傷口愈合。
4)某些面部及頸部手術后病人。原因:減少局部出血。
5)疾病恢復期體質虛弱的病人。原因:使病人逐漸適應體位變化,利于向站立過渡。
下載:醫(yī)學教育網護士資格《答疑周刊》2021年第8期
【醫(yī)學教育網原創(chuàng)·轉載請注明出處】
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第18期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第13期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第12期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第7期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第6期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第5期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第4期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第3期
- · 醫(yī)學教育網護士執(zhí)業(yè)資格:《答疑周刊》2024年第2期
- · 護士執(zhí)業(yè)資格考試:《答疑周刊》2023年第29期