3-6歲早教知識：孩子教育的核心問題

“3-6歲早教知識：孩子教育的核心問題”相信是家中有寶寶的朋友比較關注的事情，為此，正保婦幼課堂小編整理內(nèi)容如下：

關于健康和體態(tài)

3~4歲，應在提醒下，能自然坐直、站直;

4~5歲，在提醒下，能保持正確的站、坐和行;

5~6歲，經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

TIPS

1、保證每天睡眠11～12小時；午睡應達到2小時左右，時間可以隨孩子年齡的增長而逐漸減少。

2、椅子的高度以寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過軟。

關于情緒

3~4歲：情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止；不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。

4~5歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解；需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。

5~6歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣；能隨著活動的需要較快地轉換情緒和注意。

TIPS

1、和孩子一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵孩子與人分享自己的情緒。

2、允許孩子表達自己情緒，并給予適當?shù)囊龑?。如孩子發(fā)脾氣時不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的。

關于適應能力

3~4歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動，在幫助下能較快適應集體生活;

4~5歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右，能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應；

5~6歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時，能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應。

TIPS

1、每天為孩子安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時。

2、經(jīng)常玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動，促進其平衡器官機能的發(fā)展。

3、經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會等，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使孩子較快適應新的人際關系。

關于生活自理能力

3~4歲，在提醒下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。

4~5歲，飯前便后能主動洗手，方法正確;能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣；能整理自己的物品。

5~6歲，能根據(jù)冷熱增減衣服；會自己系鞋帶；能按類別整理好自己的物品。

TIPS

1、不論孩子做得好壞都給予適當?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會。

2、教給孩子生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

關于安全知識和自我保護能力

3~4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做危險的事；在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。

4~5歲，在公共場合不遠離成人的視線單獨活動；認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則；運動時能主動躲避危險；知道簡單的求助方式。

5~6歲，未經(jīng)大人允許不給陌生人開門；能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運動時能避免給他人造成危險；知道一些基本的防災知識。

TIPS

1、幫助孩子了解周圍環(huán)境中不安全的事物，如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。

2、幫助孩子認識常見的安全標志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

3、遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。

關于一些語言習慣

3~4歲，與別人講話時知道眼睛要看著對方；說話自然，聲音大小適中；能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。

4~5歲，別人對自己講話時能回應;能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大?。荒苤鲃邮褂枚Y貌用語，不說臟話、粗話。

5~6歲，別人講話時能積極主動地回應；能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言，如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。

TIPS

1、孩子表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視孩子，耐心聽他們把話說完。

2、結合情景提醒孩子一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。

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