護理評價一般需求收集哪些資料？包含哪些方面內(nèi)容？ 醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理如下，請各位考生仔細查看。  

（1）身體的外觀及功能：

通過直接觀察和檢查病歷等來了解病人外觀和功能的變化情況，并推斷這些變化與護理措施的關(guān)系。

（2）特殊癥狀與體征方面：

在護理計劃中，緩解或消除基本影響病人健康狀況的癥狀和體征常常作為護理目標之一，這些目標達到與否，可以通過直接觀察、與病人交談及檢查病歷來評價。

（3）知識方面：

護理確定了病人在通過健康教育后應(yīng)獲得的特殊知識。評價知識獲得情況的范疇包括；病人對疾病的知識、對癥狀體征自我控制的知識、藥物知識、飲食知識、活動和鍛煉知識、尋求支持的知識、潛在并發(fā)癥的知識、應(yīng)及時報告醫(yī)務(wù)人員的癥狀體征的知識、預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的知識等等。與知識有關(guān)的護理目標可通過與病人交談或筆試等方法來評價。

（4）操作技能方面：這一評價常通過直接觀察來完成，護士可將所觀察到的病人操作情況與目標中描述的行為相比較。要注意的是對于住院病人來說，在教學和評價中所運用的設(shè)備必須是病人在家中所能運用的。

（5）心理和情感方面：

病人所經(jīng)歷的情感和心理是主觀的，通常難以測量。一般是通過病人的行為來間接反映病人的心理和情感。護士通過非正式的交談、病歷討論、交接班報告、閱讀各種觀察記錄以及直接觀察病人的表情、體位、聲調(diào)、語言信息等，并要重視來自其他醫(yī)護人員提供的資料。

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